dimecres, 15 de desembre del 2010

CONCLUSIONS


Després d'estar tot el trimestre investigant sobre la pàgina web d'EDUTEKA (8-B), hem pogut observar tot el que ens ofereix.
Ofereix una sèrie de recursos dirigits als docents, principalment relacionats amb el tema de les TIC, tot i que també hi ha material d'educació sense estar relacionat amb les TIC.
Ens ha servit per conèixer, primer de tot, una pàgina web relacionada amb el món de l'educació, desconeguda per nosaltres fins ara. On ens podem informar sobre diversos temes relacionats amb les TIC, un tema tant important en el segle XXI.
Ens ha agradat perquè hi ha molt articles d'actualitat que parlen d'això i ens dónen a conèixer la opinió que es té al món sobre les TIC i educació.
També hem trobat una sèrie d'eines, com guies d'activitats, projectes... que creiem ens seran molt útils en el nostre futur professional com a mestres.

Esperem que us hagi agradat el nostre bloc!

Andrea Jiménez
Ana Montiel
Laura Piquer


PRESENTACIÓ EDUTEKA

Aquí us deixem la nostra presentació d'aquest bloc d'Eduteka.


OBJECTIUS DEL NOSTRE BLOC D'EDUTEKA

Al llarg d'aquest semestre, hem anat informant-vos de les notícies més rellevants d'Eduteka. A continuació us mostrem els objectius d'aquesta pàgina web, que creiem que són importants:

OBJECTIUS

-Mostrar l'actualitat educativa més rellevant a través de diferents articles.

-Proveir d'una manera gratuïta, tota la informació sobre les noves tècniques educatives de tot el món.

-Difondre tota clase de material a docents, directius escolars i formadors de mestres interessats en millorar l'educació bàsica i mitja amb l'ajuda de le Tecnologies de la Inforamació i les Comunicacions (TIC).

-Oferir molts recursos propis i nombrosos enllaços a altres llocs valiosos per als educadors.

-Fomentar a nivell escolar l'utilització de les TIC, mitjançant recursos teòrics i pràctics que ajuden a enriquir els ambients d'aprenentatge escolar.

Nosaltres creiem que aquesta pàgina web és molt interessant per als docents. i per tant, ens serà de molta utilitat en el futur. A més, podreu registrar-vos a Eduteka i ser usuaris. Així podreu entrar en el curriculum interactiu 2.0, una eina que permet als docents d'informàtica tant realitzar el pla general de l'àrea com construir en línia el Currículum i a tota la Institució educativa.

També podràs utilitzar el gestor de projectes de classe, que són recursos educatius digitals gratuits que permeten no només crear, editar, visualitzar i emmagatzemar en la Xarxa projectes de clase, WebQuests i activitats per ensenyar a informàtica, a més d'interactuar amb projectes d'altres mestres i participar en xarxes de docents establertes per les diferents àrees acadèmiques.

Finalment podreu accedir al planejador de projectes col·laboratius, que facilita als docents "autors" generar, proposar i liderar projectes d'aquest tipus buscant que altres docents, els "participants", els ubiquin, s'interessin en ells i acordin amb els seus autors dur-los a terme, mitjançant el treball conjunt, amb els seus respectius grups d'estudiants.


COM UTILITZAR EL BLOC ESCOLAR?


Donant un cop d’ull a la pàgina web d’Eduteka, hem trobat un article que ens ha semblat que pares i estudiants haurien de saber.
L’article explica el funcionament correcte d’un Bloc Escolar i nosaltres hem seleccionat i resumit les preguntes que trobem més importants i rellevants, com són:
QUÈ ÉS UN BLOC?
És un "diari en línea". Ofereix una pàgina d'inici on es poden reunir la classe i tots els treballs dels estudiants. Un bloc és diferent d'una pàgina web ja que els usuaris poden afegir els seus propis comentaris al bloc.
COM POR SER ÚTIL PER A MI AQUESTA EINA?
En un ambient escolar, els blocs constitueixen una molt bona opció per a que els docents interactuïn amb els estudiants i les seves families, com amb d'altres aules de classe. El fet de publicar feines, projectes a llarg termini, estudis de camp i temes de classe, els blocs actuen com una finestra per a que els pares mirin les activitats de l'aula. Amés, té un accés fàcil per a formats com: permissos, autoritzacions etc.
COM BENEFICIA ALS ESTUDIANTS?
Les millores acadèmiques per als estudiants del Segle XXI, comprenen una sèrie de competències noves:
  • millora l'alfabetisme i l'aprenentatge dels estudiants
  • genera oportunitats d'aprenentatge en qualsevol lloc i moment
  • incrementa el desenvolupament professional dels docents
  • ofereix als estudiants una audiència real
COM AFEGEIXO CONTINGUT AL MEU BLOC?
Per agrefar contingut al bloc, cal anar a la barra de navegació ubicada normalment a la part baixa i a l'esquerra. A l'encapçalament "Create Content", per defecte, tots els continguts han de ser aprovats abans de publicar-se.

COM ES PUBLICA UN MISSATGE PER ALS PARES?
Els blocs són molt útils per a mantenir als pares actualitzats respecte a treballs importants. Totes les dates importants poden afegir-se al calendari de "Eventos".

QUI POT ACCEDIR AL MEU BLOC?
Les persones que poden accedir al bloc se'n diuen usuaris. Molts blocs estan oberts, els dels estudiants, les famílies... si ens enregistrem pel nostre compte, generarem els usuaris que puguin accedir i participar en el nostre bloc.

La nostra opinió és que cada dia que passa, la tecnologia forma més part de la nostra vida, i ens agradi o no, en aquest cas, la creació d’un bloc és molt important en la vida escolar , tant si ets estudiant com si ets pare o mare de família. Per a un estudiant, com ja hem vist, la creació d’un bloc facilita a rebuda d’informació i la comunicació; i, per als pares d’un estudiant, tenir un bloc facilita les autoritzacions, permisos i estar al dia d’allò que treballa el seu fill i com porta la feina dia a dia.
Per tant, estem a favor de la creació de Blocs a les escoles com a eina educativa.
Per a concloure, hem trobat un vídeo al youtube que explica els inicis del Bloc, la seva creació i com ha anat evolucionant fins avui dia. També exposa d’una manera senzilla com podem utilitzar un Bloc.




PROJECTES COL·LABORATIUS

Com ja sabem, Eduteka treballa d’una manera global, disminuint les diferències interculturals, i és per això que la Fundació Gabriel Piedrahita Uribe ha dissenyat una eina que facilita els Projectes Col·laboratius entre aules de diferents zones del món.
Hem pensat que el tema és interessant i per això hem fet un Movie Maker on hem posat quins són els requisits per que aquests Projectes funcionin correctament.

ESQUEMA EDUTEKA

En aquest esquema , us presentem què és la pàgina web d' Eduteka, com està estructurada i la informació que hi podem trobar.



dimarts, 14 de desembre del 2010

EINES D'EMMAGATZEMATGE D'ARXIUS EN LÍNIA

En aquesta entrada parlarem sobre els emmagatzematges en línia, ja que és un tema molt freqüent en el camp informàtic. A més, hi ha molts programes que utilitzen aquest "cloud computing" o computació en núvol. En l'assignatura de GITIC, hem tractat alguns programes que tenen incorporat aquest sistema, un d'ells és el CMap Tools.

A més, també hem trobat un blog de les nostres companyes, que en fa referència, que és el EyeOS, un escriptori web, que sempre està disponible a la xarxa. Pensem que és un sistema molt bo, ja que desde qualsevol lloc, podràs agafar i compartir els arxius que necessitis i en l'àmbit educatiu pot ser profitós, per tal de compartir arxius i carpetes amb qualsevol dels alumnes. Com es pot apreciar en el blog d' EyeOS, on els professors que en les seves escoles disposen d'aquest programa, poden seleccionar el tipus de carpetes que poden veure els alumnes, i fer així qualsevol exàmen o prova.

L'emmagatzematge d'arxius en línia, juntament amb les suites d'oficina també en línia, materialitzen en bona part el concepte format en els anys 80 per Scott McNealy, director de Sun Microsystems: "la xarxa és el computador". Mc Nealy va formular la seva proposta en una època en que resultava difícil posar-la a la pràctica degut a la conectivitat no estava encara desenvolupada.

Actualment, passats els trenta anys, tant el progressos en conectivitat com la web 2.0 van donar la raó a això, utilitzant un nom nou: "cloud computing", significant que "Internet és el computador".

Aquests avenços en la conectivitat han permès que es crein serveis en línia que substitueixin les aplicacions instal·lades en computadors d'escriptori i portàtils, com processadors de text (Word) i fulles de càlculs (Excel). Atenen també, l'augment de la demanda d'espai d'emmagatzematge, però no proposen per ell, la instal·lació en els computadors dels discos de major capacitat, sinó que ofereixen espai d'emmagatzematge en línia.

D'aquesta manera, es creen serveis com DropBox, aDrive, divShare i altres, que no només permeten emmagatzemar arxius en la Web, sinó que fan possible compartir-los amb altres persones i accedir desde qualsevol ordinador, sempre que es disposi de connexió a Internet. Per això, creiem que aquests serveis ofereixen a docents, estudiants i Institucions Educatives, diverses aplicacions que els seran de gran utilitat.

Aquí us deixem aquestes avantatges que us citem en les següents diapositives i que podrem tenir en compte per el camp de l'Educació:








COM CONTINÚEN MILLORANT ELS MILLORS SISTEMES EDUCATIUS DEL MÓN?


En la pàgina web, hem trobat un article actual de com continúen millorant els millors sistemes educatius del món. Pensem que és un tema el qual s'ha d'estar informat en el món educatiu, per tal d'incorporar noves tècniques que ajudin a establir un bon i efectiu aprenentatge. En aquest enllaç us deixem l'informe complet:

REPORTE COMPLETO

Després del magnífic reportatge de la investigació "“Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos", publicat per McKinsey & Company en 2007, aquesta important firma consultora va presentar el 29 de Novembre passat, mitjançant una conferència mundial transferida per Internet, un nou estudi: "Com continúen millorant els millors sistemes educatius del món?". S'ha de destacar que els estudis presentats per McKinsey & Company sobre educació s'han posicionat en aquest sector amb punts de referència obligats per l'anàlisi de l'eficàcia dels sistemes educatius de diferents països del món.

Aquest nou estudi internacional analitza 20 sistemes educatius de tot el món que evidencien millores en el seu desenvolupament i ressalten els factors clau que els han permès millorar l'educació i que podrien replicar-se en altres nacions. Per aquesta firma consultora "existeixen moltes formes diferents de millorar un sistema educatiu". La complexitat d'aquesta feina i la falta de certesa sobre els seus resultats són font de debat permanent i aquest document pretèn facilitar un apropament al tema". Si voleu conèixer els vuit punts més importants sobre la conferència cliqueu el següent enllaç:

Conferència

diumenge, 12 de desembre del 2010

LA INCORPORACIÓ DE LES NOVES TECNOLOGIES A L'ESCOLA

Ens ha semblat molt interessant, l'entrada del blog Les TIC a l'aula 1x1, que fa referència a la televisió a l'escola. Sempre es parla sobre si es bona la introducció de les noves tecnologies a l'aula i a l'entorn escolar o si per el contrari és millor passar-se al sistema tradicional. Com hem tractat en aquest blog d'Eduteka, amb articles a les TIC, ens sembla un tema de debat important.

Nosaltres pensem que és millor un sistema educatiu que englobi les dues parts. Per una part, el sistema tradicional d'aprenentatge és bo, ja que els alumnes en escriure la informació en paper, assoleixen completament l'aprenentatge, tal com també em pogut observar amb la lectura del llibre "Ha de ploure cap amunt" de Lluís Vallvé Cordomí.

A més, la informació fa referència a que si posem als nens davant d'una televisió, no aprendran tant vocabulari com el que aprendrien parlant amb els professsors. Aquí us deixem un vídeo que hem trobat d'una noia, Angela Maria Llano, que planteja d'una forma divertida del Noves Tecnologies (TIC).

EXPERIÈNCIES AMB SCRATCH EN L'AULA D'INSTITUT DE NOSTRA SENYORA DE L'ASSUMPCIÓ INSA (CALI)

Hem decidit comentar les experiències que venien en un article d'Eduteka, que tracta de Scratch en l'aula de l'institut de nostra senyora de l'Assumpció Insa (Cali). Amb aquesta entrada, volem fer referència al tema d' Scratch que estant tractant les nostres companyes al seu blog. Ens ha semblat un tema bastant interessant ja que, ajuden als nens a millorar les habilitats de pensament i fa que els nens puguin desenvolupar les seves capacitats i el seu aprenentatge.

Eduteka va entrevistar a Liliana Ceballos i a Víctor Alfonso Nieto, docents d' Informàtica des de fa alguns anys de l'Institut de Nostra Senyora de l'Assumpció en Cali (Colombia). L'activa participació i la involucració ha permès millorar aquesta Institució Educativa, d'una manera molt existosa, amb la programació d'ordinadors en els graus de 3º a 6º.

Aquests docents treballen amb Scratch amb el propòsit de millorar significativament les habilitats de pensament d'ordre superior dels seus estudiants. Els seus resultats destaquen per la millora en el treball dels estudiants i per la quantitat de sol·licituds de visita al INSA, fetes per directius i docents d'altres Institucions Educatives que s'adonen d'aquests resultats,Aquest desitgen conèixer de primera mà aquest treball. Inclús, van tenir la visita d'aquests medis de comunicació com el canal UNE de Medellín que destaca bones pràctiques educatives, realitzant una nota per el programa "Línia Terra".

Podeu veure l'entrevista realitzada per Eduteka clicant al següent enllaç:

Entrevista


El vídeo que veureu a continuació resumeix les experiències de Liliana i Víctor en treballar Scratch amb els estudiants de graus de 3º a 6º en l'aula. Esperem que els docents desitgin augmentar la programació amb ordinadors en l'educació escolar, que s'animin a aprendre i utilitzar Scratch.



Entrevista Docentes INSA from Eduteka on Vimeo.

VÍDEO WIKIS

Us presentem a continuació, un vídeo molt didàctic, elaborat per la companyia "Common Craft", que explica d'una manera molt simple, que és un Wiki. Creiem que és un vídeo amb el que podreu conèixer d'una forma més entenedora en què consisteix el món del Wiki.



dissabte, 11 de desembre del 2010

NOVÈ ANY D'EDUTEKA AL CIBERESPAI

Pensem que aquesta notícia és interessant, ja que Eduteka ha rebut aquest any, la medalla "Símon Bolívar", conferida pel Ministeri d'Educació Nacional de Colombia (MEN) el passat 3 d'agost. Aquest reconeixement pensem que és un premi al gran esforç que dur a terme aquest programa i que fent aquest blog, ens em donat compte del treball dur i constant que fa l'equip per a transmetre informació de tanta ajuda a nivell educatiu. A més, s'ha convertit en la cara internacional de les TIC colombianes.





Un altre dels motius pels que mereixen la condecoració, és el compromís de fer millores continues a Eduteka, ja que busquen millorar la interacció dels usuaris i recursos i fer més fàcil la navegació.

En aquest últim any ho hem pogut veure:

-Funcionalitats d'interacció social.
-Actualització del mànec de continguts.
-Possibilitat de marcar "favorits" a tots els articles d' Eduteka.
-Possibilitat de compartir qualsevol article i publicar a Eduteka amb d'altres persones a través de les xarxes socials més populars (Facebook, Google, Bookmarks, Twitter, MySpace...).
-Creació d'un canal a Twitter a fi de mantenir informats als usuaris... (entre d'altres millores).

Segons el medidor de trànsit Web "Google Analytics", el portal va registrar a l'últim any 6.169.409 visitants que van consultar 13.333.737 pàgines i van descarregar 5.326.126 documents.



divendres, 10 de desembre del 2010

ESTRUCTURA EDUTEKA

La pàgina web d'Eduteka està dividida en diferents apartats:
1-"Mi espacio": on et pots subscriure per tal d'enviar coses relacionades amb les TIC i l'educació.
2-"Informenos eventos": on es poden enviar diferents events també realcionats amb les TIC i l'educació.
3-"Recomiendenos": on es pot recomanar la pàgina web a altres persones.
4-"Directorio": on hi ha totes les carpetes d'Eduteka dividides per temes: Arte y Cultura Ciencias Naturales Educación General Educación y TIC / Integración Estándares y Currículos Humanidades y Ciencias Sociales Lengua Castellana y Literatura Lenguas Extranjeras / Inglés Matemáticas Organizaciones Portales Educativos Proyectos de Clase / Integración Recursos y Herramientas
5-"Quienes somos": on explica per quin motiu es va crear Eduteka.


A la part esquerre de la pàgina web hi ha els recurssos que s'hi poden trobar:estandrards TIC, currículum interactiu 2.0, projectes de classe, gestor de projectes, curriculum interactiu, planificador de projectes col·laboratius, mòduls temàtics, eines, articles, resenyes de llocs web hardware, software..., entrevistes, investigacions, llibres i fragments, editorials, agenda, directori, glossari, arxiu(es poden buscar tots els articles a partir de l'any, per ordre alfabètic, per secció o per categories). Clicant a sobre es poden veure els articles publicats relacionats amb aquests temes.


Eduteka també la podem trobar a partir del facebook, al twitter, al delicious, al youtube, i al RSS

IMPACTE DE LES TIC EN AULES EUROPEES


L'European SchoolNet ha fet un reportatge sobre l'impacte de les TIC en diferents escoles europees.
Aquest estudi sorgeix de la necessitat de saber com evolucionen les TIC en la última dècada en els diferents països esuopeus i quins progressos ha tingut. Hi ha moltes diferències dins de cada pais, i entre els altres països, també dins les Institucions educatives dins dels mateixos països. Per això viem que en molts països, hi ha escoles que han introduït les TIC dins del currículum, i han adquirit un bon nivell de funcionament d'aquestes, en canvi, la majoria de les IE dels països, es troben en una etapa inicial d'adopció de les TIC, que no permet que hi hagi millores profundes en l'aprenentatge i l'ensenyança.
Tots els països de la UE han fet grans inversions per introduïr-les a les escoles, però ara es planteja quins són els impactes i resultats de la integració de les TIC en dues àrees principals:

1-Estudiants i resultats de l'aprenentatge
2-Docents i mètodes d'ensenyament
A partir d'aquí han fet un resum de 8 punts sobre la investigació:
1- Les TIC tenen un impacte positiu en el desenvolupament eduactiu a les escoles de primària.
2-L'ús de les TIC millora l'assoliment dels nens en anglès, en ciències, disseny i TIC en estudiants d'entre 7 i 16 anys.
3-En els països OECD hi ha una associaió positiva entre el temps dedicat a l'ús de les TIC i el desenvolupament dels estudiants en les proves PISA.
4-Les escoles amb més maduresa digital, mostren un increment ràpid de les puntuacions d'acompliment.
5-Les escoles amb bons recurssos de les TIC aconsegueixen millors resultats.
6-L'inversió de les TIC impacta en els estàndards educatius.
7-L'accés a la banda ampla a les aules millora significativament en el desenvolupament dels alumnes a les proves nacionals dels 16 anys.
8-La introducció de pissarres digitals interactives millora els resultats dels estudiants a les proves nacionals d'anglès, ciències i matemàtica.

dimecres, 8 de desembre del 2010

LA INTEGRACIÓ DE LES TIC EN LLENGUATGE I COMUNICACIÓ


"Llegir és lo fonamental. Només es pot escriure tan bé com es llegeix.
Per a escriure millor s'ha d'aprendre a llegir millor" (Dan Kurland)




Pensem que aquest tema és rellevant actualment, ja que s'està intentant integrar al màxim les noves tecnologies. Per això es creen diferents punts de vista, per veure si és bona aquesta incorporació de les TIC.

Es dóna inici a una nova edició d'Eduteka on es busca facilitar el procés de la integració de les TIC a les matèries del currículum a més de trobar recursos per la integració de les TIC a la classe de Llenguatge i Comunicació.


Els temps moderns exigeixen el desenvolupamament d'habilitats de comprensió i comunicació que permetin als estudiants apropar-se a qualsevol àrea del coneixement humà (Competències Comunicatives Bàsiques). És per això, que l'ensenyament de l'Escriptura (redacció/composició) pot trobar en la tecnologia un recolzament inavaluable.

En opinió de la Dra. Colette Daiute, els docents han d'aprofitar que els estudiants troben en la tecnologia un espai propici i estimulant per la comunicació escrita. Per treure partit d'aquests ambients tecnològics pot programar activitats que estableixin vincles entre escriure al ciberespai i fer-ho en eles contextos acadèmics. Aquestes activitats han de fer claredat a les implicacions que té l'Hipertexto per l'escriptura i quines són les diferències entre escriure per un medi imprès i fer-ho per a un mitjà electrònic. Els nens i nenes necessiten entendre, des de les primeres etapes de l'aprenentatge de l'escriptura, que la majoria dels seus escrits seran llegits per altres i que, per consegüent, aquests requereixen ser llegibles, precisos i ben presentats.

L' habilitat per utilitzar el Processador de Text és indispensable en la nostra societat. Existeixen clars avantatges en el seu ús comparades amb els mètodes usuals d'escriptura amb llapis i paper o amb màquina d'escriure. Tot i que l'objectiu de la classe de Llenguatge no consisteix en formar experts mecanògrafs, les habilitats en el Mànec del Teclat i el coneixement de les possibilitats que ofereix el Processador de Text són un avantatge necessari per qualsevol que tingui en ment afrontar uns estudis universitaris o la vida laboral. Si voleu llegir aquest article, ho podeu fer en el següent enllaç:


Article



dimarts, 7 de desembre del 2010

COM SÓM NOSALTRES

En aquest projecte anomenat "Què ens fa ser com sóm?", els estudiants participaran en una experiència d'aprenentatge col·laboratiu.

Mijantçant un intercanvi de correus electrònics, els estudiants podran fer amistats i aprendran de les característiques mediambientals dels diferents estudiants que viuen en una altra regió o zona del món. Per garantir aquesta comunicació entre ells, es passen tres preguntes als alumnes, que han de contestar segons la seva opinió. En el següent vídeo que hem elaborat, us mostrarem quins objectius comuns hauran de complir els estudiants:






Nosaltres, pensem que aquesta pot ser una experiència molt gratificant per als alumnes, ja que aquests estudiants, podran intercanviar coneixements amb altres nens. Serà una manera d'entendre la vida. A més, podran establir, un ePal, que és una manera divertida de relacionar cultures, que no es coneixen massa i ajuda a treuren's prejudicis, que surgeixen a causa de la desconeixença.

dimecres, 24 de novembre del 2010

ÚS EDUCATIU DELS WIKIS

A continuació, us parlarem dels Wikis, una eina molt interessant per a grups d'estudiants. Creiem que aquesta proposta educativa és molt interessant, ja que desde aquesta xarxa social, tant alumnes com professors poden compartir diferents informacions i treballar junts. Pensem que com a futures mestres, que un bon funcionament educatiu es basa en la comunicació entre els alumnes i el professor, per tal de que el procés d'aprenentatge sigui favorable.

A partir del 2004, amb la presentació de Serveis Web 2.0 a través d'Internet, va possibilitar una generació de comunitats basades en la Web, entre els més exitosos, els anomenats Wikis.






En les Institucions Educatives (IE), els Wikis fan possible que grups d'estudiants, docents o ambdós, elaborin col·lectivament glosaris de diferents assignatures, reuneixin continguts, construeixin col·laborativament treballs escrits, creen els seus propis llibres de text i desenvolupin recursos, entre moltes altres aplicacions. En classes col·laboratives, docents i estudiants treballen junts i comparteixen la responsabilitat per els projectes que es realitzen. En aquest sentit, donar control editorial del Wiki als estudiants pot infundir en ells un sentit de responsabilitat i de pertenencia per aquest, minimitzant així el risc de que algun d'ells agregui quelcom inapropiat. Per últim, els Wikis es poden aprofitar en el aula per crear fàcilment un ambient col·laboratiu en línea sense dependre de quins manipulin l'àrea d'infraestructura en TIC de la IE.

A continuació, us mostrem algunes de les utilitats que poden donar-se als Wikis en les institucions Educatives:

-Promoure la comunicació entre estudiants d'una mateixa classe.
-Desenvolupar habilitats de col·laboració.
-Elaborar textos.
-Recopilar informació.
-Re-elaborar llibres de text.
-Enriquir treballs en grup.
-Presentar i corretgir treballs.
-Crear continguts i glosaris.
-Elaborar boletins escolars.
-Dur a terme projectes col·laboratius.

Si voleu més informació sobre els usos de les Wikis podeu consultar l'article a l'enllaç:

http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php

VÍDEO ALFABETITZACIÓ EN MEDIS

A continuació, us presentem aquest vídeo que tracta sobre el tema citat anteriorment, l'alfabetització en els medis. El vídeo explica la guia d'alfabetització en medis, amb informació extreta d'Eduteka i tractant els cinc conceptes i preguntes clau. A més, aquest tema és un repte molt gran al món de l'educació formal i aquest vídeo ens ensenyarà com plantejar-lo.